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Articulo final.

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¡Hola ¡Bienvenidos a la última entrada del blog de este curso! A continuación, en esta actividad haré un recorrido por las ideas claves que han sustentado la asignatura y los trabajos realizados, recordando, desde mis conocimientos previos, mi experiencia personal y la experiencia aportada en mis prácticas escolares. También explicaré cómo aplicar lo aprendido a mi futuro profesional, criticando las malas prácticas usuales y demostrando la nueva visión que tengo de mi trabajo. El artículo reflejará el aprendizaje de la asignatura. Cuando comenzaron las clases de la asignatura Literatura Infantil nunca me hubiera imaginado que, la forma de impartirla por parte de mi profesora sería de esa manera tan práctica, visual y dinámica. Pensaba que sería una asignatura de pura teoría y los trabajos en el blog me sorprendieron. Llegados hasta este punto puedo decir que he aprendido muchísimo realizando los trabajos del blog. Es una herramienta muy interesante.  Voy a comenzar por el bloque 1.
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Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de Reyes. 3.0 MEJORADA

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  Hola soy Christian Moros, bienvenidos a mi blog.   En este primer bloque analizaremos la literatura de autor para niños/as de infantil. Para comenzar hay que saber que esta literatura desarrolla la capacidad de percepción infantil. Utiliza frases sencillas, muchos adjetivos, versos y situaciones simbólicas. Existe una relación afectiva entre los personajes y los lectores. La Literatura es un arte que utiliza las palabras para manifestarse. Podríamos definirla como el arte creado con palabras. Su objetivo primordial, como el de cualquier otra de las artes, es el arte en sí, la creación de un objeto artístico que llamamos obra, libro, texto, etc. En este bloque debemos analizar la literatura como un arte para escuchar, para leer y para disfrutar con todas sus historias. Un texto se considerada literario cuando cumple estas características: tiene que ser artístico, debe tener función poética, debe ser uno de los tres géneros literarios y ha de ser un texto de ficción. Por el contrario,
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Creaciones literarias infantiles. 2.0 Mejorada.

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¡Hola! os vuelvo a dar la bienvenida a mi blog.  En este tercer bloque, os hablaremos sobre las diferentes creaciones literarias y asi ayudaremos a los niños a crear sus propias creaciones y a que desarrollen su imaginación, creatividad y fantasía. Quiero destacar con esta introducción que crear textos para niños, no es complicado. El argumento tiene que ser cercano a los niños y responder a sus intereses y necesidades. La estructura debe ser sencilla, lineal y reiterativa; los personajes deben permitir la identificación del niño además de aportar cierto elemento mágico. La literatura tiene una gran importancia en el desarrollo humano, proporciona las competencias precisas para utilizar la lengua como instrumento de comunicación, representación y aprendizaje, además de animar y motivar a la lectura.  Como educador debemos transmitir a los niños/as la importancia de la literatura. En todas las clases de infantil debería haber un rincón para leer y poder disfrazarse de los personajes de
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Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de Reyes. 2.0 MEJORADA

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Hola soy Christian Moros, bienvenidos a mi blog.   En este primer bloque analizaremos la literatura de autor para niños/as de infantil. Para comenzar hay que saber que esta literatura desarrolla la capacidad de percepción infantil. Utiliza frases sencillas, muchos adjetivos, versos y situaciones simbólicas. Existe una relación afectiva entre los personajes y los lectores. La Literatura es un arte que utiliza las palabras para manifestarse. Podríamos definirla como el arte creado con palabras. Su objetivo primordial, como el de cualquier otra de las artes, es el arte en sí, la creación de un objeto artístico que llamamos obra, libro, texto, etc. En este bloque debemos analizar la literatura como un arte para escuchar, para leer y para disfrutar con todas sus historias. Un texto se considerada literario cuando cumple estas características: tiene que ser artístico, debe tener función poética, debe ser uno de los tres géneros literarios y ha de ser un texto de ficción. Por el contrar
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Creaciones literarias infantiles.

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¡Hola! os vuelvo a dar la bienvenida a mi blog. A continuación, os mostraré diferentes creaciones literarias para ayudar a los niños a crear sus propias creaciones y a que desarrollen su imaginación, creatividad y fantasía.  Creación prosa. La prosa es el género más similar al uso lingüístico ordinario y la forma más natural de crear literatura en la actualidad. Cualquier niño de Infantil ha inventado historias y cuentos libremente y se sentirá cómodo trabajando con ella. Son sencillas, no requieren conocimientos literarios ni estilísticos previos ni un desarrollo cognitivo ni lingüístico superior al de los niños de educación infantil, aunque sí mucha imaginación. Evidentemente, para algunas de las estrategias, el proceso creativo en el aula requiere de la participación del profesor/a que ejercerá de “escribano”. A continuación, os mostramos una creación en prosa dirigido para niños de 4-5 años . La historia que he elegido consiste en utilizar frases repetitivas para que el niño recue
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